一、小蜜蜂采蜜这篇课文表达了 何意思？

勤奋刻苦，脚踏实地。小学二年级语文《小蜜蜂采蜜》这篇课文告诉我们做事一定要 勤奋刻苦，脚踏实地，认真努力，才能酿出甜美的蜜。

二、交接这篇课文表达了 何？

这篇课文表达了通过记叙英国政府向中国政府交接香港政权的 经过，标志英国在香港百年的殖民统治的结束，中国百年被侮辱被侵略的历史结束，从此以后香港人民又回到了祖国的怀抱，中国领土神圣不可侵犯，表达了对中国人民的自豪感。

三、口语表达 如何样朗读课文？

人只有一张口，口语表达就不能朗读课文。

四、花钟这篇课文表达了作者

花钟这篇课文表达了作者的内心 全球

《花钟》是中国文学史上一篇具有深刻内涵的课文。通过这篇文章，我们可以深入了解作者的内心 全球以及他对 生活和 时刻的 思索。课文以一朵正在开放的花钟作为引子，将读者带入了一个 秀丽而哲学的境界。

在花钟的开放 经过中，作者逐渐将读者引向他对 时刻的 独特 思索。他提醒我们，人生如同花钟的开放与凋谢，经历着无尽的轮回和变化。花钟的开放代表着 生活的诞生，而花钟的凋谢则象征着 生活的离去。正如花钟一样，我们的 生活也将经历成长、 辉煌和凋零。

在文章的后半部分，作者通过对花钟的描述，表达出了他对 时刻和 生活的 独特见解。作者通过细腻的描写和婉转的语言，揭示了 生活的短暂和 时刻的无情。他提醒我们要珍惜每一个属于自己的时刻， 由于 时刻是如此宝贵而又易逝。

同时，作者在文章中也表达了对 生活的赞美和对 天然的敬畏之情。通过对花钟的赞美，他赞美了 天然界的神奇与 美妙。他用绚烂的词藻描述了花钟的 秀丽，借此表达了自己对 生活的热爱和对 天然的敬佩之情。

花钟课文中的哲学 思索

《花钟》这篇课文不仅仅是一篇描写花朵的文章，更 一个哲学 思索的载体。通过对花钟的抒发和对 时刻的 思索，作者向我们提出了一系列哲学性的 难题。

首先，作者告诉我们 时刻的无情和 生活的短暂。花钟的开放只是一瞬间的 事务，而它的凋谢则是在短暂的 时刻内完成。这种瞬间的转变使我们不得不 思索 时刻的流逝和 生活的脆弱。我们应该珍惜每一刻， 由于 时刻是如此宝贵， 生活是如此脆弱。

其次，课文中提到了 时刻的循环和 生活的轮回。花钟的开放与凋谢不断循环，仿佛在诉说着 生活的轮回与循环。 生活的诞生与死亡是一种无尽循环的 经过，一种永恒存在的事实。我们应该以一种超越 时刻的眼光看待 生活，对待生死的循环应该心存 感激和敬畏之情。

课文中还提到了人与 天然的关系。花钟作为 天然界的一部分，它承载着 天然的法则和 生活的轨迹。作者通过描述花钟的生长，告诉我们我们与 天然是紧密相连的。我们应该保护 天然，珍惜 天然资源， 由于我们的 生活与 天然是共生共存的。

《花钟》带给我们的启示与 思索

《花钟》这篇课文带给我们很多的启示与 思索。它通过深入洞察 生活与 时刻的关系，让我们在 思索人生的同时，也能够悟出一些人生的真谛。

首先，我们要学会珍惜 时刻，懂得抓住每一个属于自己的瞬间。 时刻是如此宝贵而又短暂，我们要懂得善于利用 时刻，抓住每一个机会去追求自己的 梦想。

其次，我们要超越 时刻的局限，以一种更加宽广的视野看待 生活。生死循环是 生活的一部分，我们应该对 生活与死亡持有 感激和敬畏之情。我们的人生不止是一朵花钟，而是一朵永恒的花朵。

最后，我们要保护 天然，尊重 天然界的法则。花钟作为 天然界的一部分，它教会我们与 天然相互依存、和谐共生的道理。我们要保护环境，保护 天然资源，让 天然继续 秀丽而 繁荣。

总之，《花钟》这篇课文通过对花钟的描绘和对 时刻的 思索，唤起了我们对 生活和 时刻的深刻 思索。它带给我们启示和 思索，让我们更加珍惜 时刻、 感激 生活、珍爱 天然。在浮躁的社会中，我们需要用一颗平静的心去面对 时刻与 生活，以及与 天然的关系。正如花钟一样，在有限的 时刻内绽放出属于自己的 秀丽。

五、油棉袄这篇课文表达的 何？

由棉袄的主要内容讲述了在自己的深山老林中， 大众看到了自己的棉袄逐渐逐渐的变旧了，而且这种袄 时刻长了，感觉有一种油性的物质在上面的一种情景。

六、《看戏》这篇课文表达了 如何样的 情感？

表达了作者对梅兰芳的赞扬，赞扬他活到老学到老，也是作者自己的自勉

七、《桥》这篇课文在表达上有 何特点？

1、巧妙地设置悬念。（课文到 最后才交代老汉与小伙了的关系）

2、用环境描写烘托紧张的气氛，突出人物形象。

3、语言简练，形神兼备。

八、再见亲人这篇课文表达了 何 情感？

表达了对朝鲜人民依依不舍与中朝人民用鲜血凝成的 伟大 友谊之情，不是亲人却胜似亲人。

精心选择了材料.大娘,小金花,大嫂分别代表了朝鲜的（老年人 ）,（少年 ）,（中年人 ）.志愿军和大娘,小金花,大嫂依依惜别,难舍难分,表达了中朝两国人民（比山高比海深 ）的深厚情谊.

课文中重点讲述的几件 事务,既能说明朝鲜人民的（失去亲人 ）的代价,也能看出志愿军（为了帮助朝鲜抗击美国侵略者,在朝鲜的土地上浴血战斗、流血牺牲等崇高的国际主义 灵魂 ）,有力的体现了中朝 友谊是两国人民的鲜血凝成的.

九、小白船这篇课文表达了 何情感？

《稻草人 ’里面有32部小说，《小白船》是其中的一部，它讲述的是一男一女两个小朋友在小白船上被狂风吹到了另外一个地方，而又因自信、乐观和热爱生活的态度回到了家。也许这正是某些人的人生经历，而被叶圣陶爷爷用童话的方式记录了下来。

十、脚步声这篇课文表达了 何？

陆文夫散文《脚步声》，启示 大众多听听自已的脚步声，在城市里听不到，就去湖畔田野，就去人迹罕少的地方。当一个人远离人群，独自面对 天然，独自面对自已，眼前的 全球便一派绿意盎然，生机勃勃和高远的天空。

自已内心会都一种声音在呼唤，在鸣唱，此时，不仅听到了脚步声，而且还能听到心跳的声音，灵魂的声音。

那时，人的内心会 特别澄澈，像大海的水一样纯净， 高兴之鸟就会翩 然而至。 大众才明白 何是自己所追求的？ 何是自己摒弃的？

认准前方的路，向着人生的目的地靠近、再靠些、再靠近……