上课钟响了，班主任来了，但他并没有带书。站在台上半天没有出声，同学们一边笑一边诧异地望着他。

老师扫视着同学：“这节课大家来讨论三个问题。”他问道：“世界上第一高峰是哪座山？”我们哄堂大笑地回答：“珠穆朗玛峰！”老师接着追问：“第二高峰呢？”这下同学们面面相觑，无人应声，老师转过身，在黑板上写下一句话：屈居第二和默默无闻毫无不同差异。

老师顿了顿，说：“好了，下面大家来看第二问题。有单人烧壶开水，可是等他生好火才发现柴火也许不够，他该如何办？”同学们议论纷纷，但意见都趋同于赶快去找柴火，或说去借，或说去买。可老师都不置可否，他说：“为啥子不把茶壶里的水倒掉一些呢？”同学们一听，一片佩服声。

接下来，老师又说出了第三个问题：“我国古代有壹个人，想学好一门立身的本领。他曾经反复的相对，决心去学屠龙之技。于是，他拜名师，日夜苦练，终于有所成。我们说他会好不好呢？”同学们兴致勃勃，说他肯定能成为英雄、明星，受世人崇拜。有的还旁征博引。老师越听越摇头，他：“这单人一定会穷苦潦倒一生，因为世上根本就没有龙。”

经过老师一节课的循循善诱，我们终于明白，原来这节课老师要告知大家的是做人、做事、做学问的道理。

那就是做人要力求出色，勇争第一，这样别人才能发现你、记下你;

做事要敢于创新，方式灵活，千万不可墨守成规;

做学问要学以致用，能将姿势转化效益，闭门造车是没有出路的。