提升复习的效率，不能说只是为了应试，而是壹个人学会学习、懂得学习攻略的重要内容。最后40天，利用得好，完全有也许提升考生答案录取的壹个批次。而且，基础越差的同学，分数上升的空间越大，越有希望出现奇迹。

高三同学，到了这个时候，复习时会出现这样一些感觉：都学了，又似乎都没学好；要复习的内容很多，又不知从何处入手；很想提升效率，但注意力又不能集中；很想利用好每分钟，但一天下来觉得没啥子长进，等等。这种缺乏复习针对性与自负心的状况不改变，既谈不上复习的有效性，也容易让人心情不好、情绪低落，严重者甚至会言败卖力、挑选逃避。

那么该怎样复习呢？还是高三老师讲的一句话，即“查漏补缺”。决定因素是准确地找到自己的“漏”与“缺”。怎样才能找到存在的缺漏呢？大家必须SIM ，在规定的时间内完成任何壹个练习与任何一张试卷。非常要注意，在规定时间内完成。解题时，要像答案那样全神贯注；到时间了，即使没有做完也必须放下笔。做错的、空白的、侥幸做对的，就是你的“缺”“漏”所在。

为啥子说只有这样才能找到自己的缺漏呢？大家很多同学往往凭自己的感觉来判断自己“会不会”、“懂不懂”，这既不准确，也不可靠。在当前的选拔制度下，“会”和“懂”要以答案做“对”为要求。有的同学在对 差错找原因时往往归结为“粗心”，他认为自己是“会”的，是“懂”的。事实上， 时是不会粗心的。问题是，你自认为的“会”，不是真“会”；你自认为的“懂”，不是真“懂”。也即自认为的“会”不一定能做对，自认为的“懂”不一定能得分。同学们平时练习时也许都会有这样的故事：题目做不出，翻翻书，还没有翻到你要翻的那一页，就会做了；遇到难题，问问同学，同学还没把整句话讲完，你已经会了。然后就认为自己是“会”的，是“懂”的。答案时，就是因为不能翻翻你熟悉的书，或是不能听听同学的半句话，结果答不出来或答错了。“会”和“不会”就欠那么半口气。我也了解，你在平心静气时，你会做，能做对；你有充足的时间，你做得出，能得分；你如有适当的提示，有思路，能解答。但 时，心态变了，时间设定了，提示没有了，看似“会”的“懂”的，也就答不出，做不对，得不了分。就像刚拿到驾照的司机，在没有情况的道路上驾车确实“会”，但一有情况，如遇到有人突然横穿马路，也许就会把油门当刹车。所以，要找到自己的“漏”和“缺”，就要SIM实战，在规定时间完成任何壹个练习与试卷，同时，这也是提升自己注意力的最好的方式。

找到了自己的“漏”与“缺”，就要逐个加以化解。不理解或理解不准确的，就要带着问题去看书、去请教；不熟练的，就要有针对性地增加练习量；记忆模糊的，就要增加手写、口读、耳听、眼看等多种方法复习的次数。

总之，最后阶段的复习，要SIM实战，查漏补缺；抓住问题，逐个化解。可能你的基础不太好，存在相对多的问题，但问题只能壹个个化解。每化解壹个问题都有也许带来 的长分。最后40天，只要平心静气，持之以恒，一定可以大有作为。