亲爱的老师们：

我们下午好！

特别开心来到张家界，这是我第二次来。首次大概是四年前，我带着家人来过一趟，那次纯粹是来旅游的，被这里的美好景色所陶醉，流连忘返。后边天门山的那个山洞，我带着我的儿子爬上去过，当时他才五岁。990级台阶，小家伙一口气从第一级一直爬到最后一级，中间都没停下过，结果他爬到顶上时我还在半道，我就了解自己已经老了。这个世界总是在不断交到年轻人的手里，年轻人总是有更加美好的未来。在座的大部分老师应该都比我年轻，有很多老师看上去才刚刚大学毕业，你们将会有更加美好的未来。

再次来到张家界，带着另外一种责任，因为这次不是来游山玩水的，我也没有向自己留下任何游山玩水的时间。昨天晚上我还在成都工作，从成都飞到张家界本来应该是晚上10点，但飞机晚点，到了12点半才落地。明天早上我在北京还有壹个会议，所以今日下午我就要飞回北京。这次也许连抬头看一眼天门山的时间都没有了，但我依然特别开心，因为在这次以后，我就跟这儿的全部老师建立了一种密切的联系，一种不需要用语言探讨的感情纽带。以后再次到张家界的时候，我不用担心自己没饭吃，我走进在座的任何一位老师家里，你们都会热情招待我吧。当然这个前提条件是基于我今日的讲话，能否让我们有所收获，如果没有收获，我以后就没脸再来张家界了，来了也会被我们一棍子打走。

民盟中央的“烛光行动”培训对象是农村教师，大家教的孩子，很多孩子是农村的孩子，尽管有些孩子已经把户口转成了城市户口，但是他们的学习状态，依然是农村孩子的学习状态。大家的老师们，主要是在为农民子弟服务，为他们的前途提供帮助。

在我心目中，农村老师无比重要。因为农村孩子的出路，他们未来是否有理想、是否愿意奋斗、是否有奋斗能力，所有依赖于农村老师的教学。大家了解，农村的家长一般来说只能教孩子人品，只能让孩子把农民那种朴实勤劳的性格带出来。而且大家也都了解，今年大量的农村孩子，其实父母都不在身边，因为很多父母都是把孩子变成了留守儿童，由爷爷奶奶看着。这样的话，本来应该完成的事情，就会缺少一块，导致农村孩子的成长更大程度上依赖于大家老师，甚至百分之 十依赖于大家的老师。怎么来这些孩子们？怎么来解除这些孩子们从学习到生活，再到生理与心理上的困境？怎么让这些孩子最后得到优秀的成绩，使他们能够跟城里的孩子进行竞争，使他们的未来有一点出路？大家身上所担的责任比城里的老师要大很多很多。

农村老师和城里老师的差距，也就是城乡教学差距的问题。城里的老师有很多优势：第一，城里学校的教育条件好，因此学生就能够相对自觉地学习；第二，孩子的家庭条件相对好，所以孩子有足够的时间与足够的条件来安心学习；第三，城里的老师本身所得到的各种各样的教育支持、教育培训相对多，所以更加容易把先进的方式用在孩子们身上。今年中国的教学形成了壹个强烈的反差，农村的教育水平与城里的教育水平差距越来越大，农村孩子的前途与城里孩子的前途差距也越来越大，最终导致了教学是否公正的问题。

我曾经在全国政协会议上提案：凡是面给农村学生进行教育的老师，工资应该比城里老师多出50%，这样才能使农村老师安心于在农村对农村孩子进行教育，也才能吸引有才能的老师进入农村。所谓的农村老师，不一定要住在农村，你可以住在城镇，但是你是在教农村孩子，能安心地教农村孩子。这个方案如果实施的话，就有两个好处：一是今年的农村老师大部分都会安心在农村工作；二是城里教育水平高的老师，也也许会有一些人愿意到农村去工作，教农村孩子。尽管老师拿多少工资不能作为自己要不容留在农村的判断要求，但一定是重要的要求。老师的灵魂必须崇高，但是如果老师们没有足够的钱去应付必备的生活支出，对精神的追求有的时候就会有难度。两袖清风仍还愿意献身教学的老师在中国有很多，但是大家不能标准每壹个老师都这样。我一直认为越是贫困的地区，越是农村地区的老师，越应该享受国家更多的福利待遇、薪酬待遇。这样的话，农村的教育水平就能够不断改进。